想别人没想到的教案

想别人没想到的教案 想别人没想到的教案1　一、教材分析：　《想别人没想到的》是人教版小学语文第六册中的一篇略读课文。课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。结果小

想别人没想到的教案 想别人没想到的教案1 一、教材分析： 《想别人没想到的》是人教版小学语文第六册中的一篇略读课文。 课文讲的是一个画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出 的骆驼最多。结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的 故事。课文虽然篇幅短小，但讲述的道理却很有现实意义，教育学生要 爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。教材 选编本课的意图，是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为什 么能得到画师的称赞；并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创新意 识。在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。 二、学情分析： 三年级下学期的孩子已经有了一定的独立阅读能力，能在阅读时围 绕课文的主要内容，提出问题，能在老师的指导下有效地进行小组合作 学习。在前面三篇精读课文的学习中，学生初步掌握了默读方法，能边 读边想，抓住文中主要人物的描写来体会课文表达的意思。在这一课的 学习中，学生将运用所学的阅读方法自主探究，在学习中巩固和提高。 三、教学目标： 1．通过自学、合作学习，掌握生字词，了解课文内容。