高中生生物学习动机调查及培养研究

高考学科学习成绩检测，自觉作业检查。然后统计分析显示实验班学生在学习 动机，高考学科学习成绩，自觉作业方面均显著高于对照班，说明所用的教育 干预措施符合高中生的实际，对提高高中生的生物学习动机和生物学