浙江省宁波市初中科学教育教学评比获奖论文浅谈新课程下科学课的教学

浅谈新课程下科学课的教学反思摘要：课堂教学反思实践可分为三个层次：一是备课的反思，要仔细分析所备内容是否准确把握教学目标，是否适合即将授课的学生和课堂环境，使教学过程的达到最优化；二是课堂中反思，上课