小学品德与生活《我随爸爸去做客》教案

小学品德与生活《我随爸爸去做客》优秀教案 　　1、情感与态度：创设情境、仿真性扮演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 　　2、行为与习惯：通过活动，学习做客的根本礼

小学品德与生活《我随爸爸去做客》优秀教案 1、情感与态度：创设情境、仿真性扮演等活动，诱发儿童参与 活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2、行为与习惯：通过活动，学习做客的根本礼仪，强化儿童在 日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。 3、知识与技能：学会做客的根本礼节，在叫门、问候、用餐、 谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。 4、 过程与方法：通过小组讨论、考虑辨析、小品扮演等活动 形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。 注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主 人”的活动，或与家长取得联系，建立反应卡，在实践察儿童的变 化。 1、把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。 2、准备乐乐猴，小鹿，鹿大叔头饰一个。 3、“文明客人”奖章假设干。 （师戴“乐乐猴”头饰） “乐乐猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不见，你们还 记得我吗？我可是每天都在想你们！ 师：乐乐猴，今年春节过的怎么样？ “乐乐猴”：那没说的！又吃肯德基，又玩游乐园，真是快活 极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！ 师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗？让我们一起走进 故事屋。 播放多媒体课件——《小猴子做客》 小朋友，看到乐乐猴这种种表示，鹿大叔的心情会怎样？为什