精编职业教育大力发展管理论文

职业教育大力发展管理论文西部大开发世人瞩目。西部大开发对职业意味着什么，职业教育又将如何呢？ 一、西部大开发首先是人力资源的开发，需要大力职业教育吴邦国副总理视察云南时强调，西部大开发主要是通过

职业教育大力发展管理论文 西部大开发世人瞩目。西部大开发对职业意味着什么，职业教育又将如何呢？ 一、西部大开发首先是人力资源的开发，需要大力职业教育吴邦国副总理视 察云南时强调，西部大开发主要是通过西部地区人民群众自力更生，艰苦奋斗来 完成。在这里，西部地区人民群众是西部大开发的主人，也是主力军。他们的素 质直接关系着西部大开发的成败。为此，加快西部地区人才培养和广大人民群众 素质的提高，是事关开发全局的关键。正如朱镕基总理指出的，“没有教育素质 的提高，西部大开发就是一句空话。”西部地区教育发展缓慢，劳动者整体素质 偏低，人才缺乏。有资料显示，西部地区每万名劳动者中拥有中专以上学历及初 级以上职称人员还不到东部地区的10％，全国没有实现“两基”的县主要集中在 西部。教育部2000年6月公布的全国960所国家级重点中等职业学校，西部10 个省、市、区仅有172所，占17.9％。这样的教育和劳动者素质，导致了科技成 果向生产力的低转化率和发展的低速度，导致了与东部地区的差距逐年拉大。科 技部朱丽兰部长指出，西部大开发要以人为本，把人力资源的开发放在首位。 开发人力资源，要优先发展教育，大力培养各类人才，更重要的是培养数以 万计的技术、技能型人才和数以亿计的高素质劳动者。因为高科技人才可以引进， 高科技成果也可以引进或购买，应用型人才则由于需要的数量大而难以引进，高 素质劳动者既不能从东部地区引进，也不可能从国外引进，只能培养。 随着“普九”进程的加快和“普高热”的继续升温，西部地区劳动者的文化 水平和素质也会连动提高，最缺乏和迫切需要的是他们良好的劳动素质和职业道 德素质。职业教育是我国现行各类教育中培养技术和技能应用型人才、提高广大 劳动者劳动素质与职业教育道德素质的主要渠道，是科技成果转化为现实生产力 的桥梁。因此，积极寻求、拓宽职业教育为西部大开发服务的领域，培养大开发 所需要的各类技术、技能人才和高素质劳动者，才是为促进西部地区经济、全面 发展找到了动力。上海市已提出，将职业教育的服务面从为本地服务为主转变为 上海和全国服务，尤其要重视为中西部地区服务。北京市出台六条措施支援西部 教育。其中，非常重要的一条就是鼓励北京地区国家级重点职业学校与西部地区 同类学校全面合作，为西部地区的经济发展培养技能型中等专业人才；安排30 1