小课题研究操作篇案例《小学数学“数的认识”典型教学案例研究》开题报告

小课题研究操作篇：案例——《小学数学“数的认识”典型教学案例研究》开题报告 一、课题的提出随着课程改革的进一步深入，教学案例分析研究为人们越来越关注，它已成为教师成长中不可或缺的中介。通过案例的分析