幼儿园公开课堂小班科学活动《会变的颜色》教案

小班科学活动《会变的颜色》活动设计思路与教学实施策略:《会变的颜色》选自青岛市新教材小班《探索求知》中的主题活 动《玩一玩，真有趣》。小班幼儿在日常生活中已积累了对颜色的感 性经验，然而两种颜色混合在

小班科学活动《会变的颜色》 活动设计思路与教学实施策略: 《会变的颜色》选自青岛市新教材小班《探索求知》中的主题活动 《玩一玩，真有趣》。小班幼儿在日常生活中已积累了对颜色的感性经验， 然而两种颜色混合在一起会发生什么变化，对小班幼儿来说是有挑战性的。 本活动以“颜色宝宝变魔术”的游戏情境贯穿始终，用奇妙的现象吸引幼 儿，通过玩色使幼儿了解红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色混合后发生 的奇妙变化，体验配色后两种颜色变化带来的愉悦与欣喜。 鉴于以上分析，为了更好的达成目标，活动中将采用以下几点教学策 略： 、采用游戏法，激发幼儿参与活动的兴趣。 1 活动以“神奇的魔法瓶”为主要情节展开，以“颜色宝宝变魔术” 的游戏情境贯穿始终，教师为幼儿创设一种宽松、愉悦的游戏情境，用情 境调动幼儿参与探究的热情引领幼儿参与活动进行尝试，让幼儿在轻松、 愉悦的情境中主动学习。 、用问题引领幼儿探究的方向，用材料支持幼儿探究的展开。 2 科学探索活动的关键是幼儿在探究过程后，能清楚的讲述出探究的 结果，所以充分的材料准备，是帮助幼儿在后续操作中的关键。活动中， 我给幼儿每人准备了三个贴有颜色标志的小塑料瓶，通过有效的提问，引