氧化和燃烧教案

科学个性化教学教案授课时间： 年 5 月 22 日 备课时间 年 5 月 22 日 年级 八学科 科学 课时2h 学生姓名 授课主题 氧化

科学个性化教学教案 备课时间 授课时间： 年5月22日 年5月22日 学科 科学 课时 学生姓名 年级 2h 八 授课教师 授课主题 氧化和燃烧 1认识“氧化”是自然界普遍存在的现象，知道氧化反应及其概念 教学目标 2说出燃烧的条件，知道剧烈氧化和缓慢氧化 铜币生锈 铁制品生锈 教学重点 说出燃烧的条件 教学难点 说出燃烧的条件 一、【历次错题讲解】 学习札记 二、【趣味课程导入】 前面我们已经学过氧气，知道氧气是一种无色无味、不易溶于水的 化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学 反应。 木炭在氧气中燃烧 食物腐败 教学过程 这些现象在生活中很常见，那他们共同的特点是什么----都有氧气 的参与 学习札记 16 第页共页