基于缄默知识的核心问题教学模式下的高中数学教学案教学实践研究的任务书

基于缄默知识的核心问题教学模式下的高中数学教学案教学实践研究的任务书任务书一、选题背景和研究意义现今高中数学教学受到了许多重大挑战，其中一项便是如何提高学生数学知识的深度和广度。传统教学模式已经不能满