幼儿园大班数学《自然测量》获奖教案

幼儿园大班数学《自然测量》获奖教案幼儿园大班数学《自然测量》获奖教案 篇1《纲要》指出：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”，强调了幼儿园，尤其是数学教育活动必须回归生活，并与幼儿生活

幼儿园大班数学《自然测量》获奖教案 幼儿园大班数学《自然测量》获奖教案篇1 《纲要》指出：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”， 强调了幼儿园，尤其是数学教育活动必须回归生活，并与幼儿生活实际密切相关， 以充分调动幼儿学习的主动性，丰富幼儿的生活经验。因此，我根据活动目标，结 合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“自然测量”这一活动内容，组 织幼儿与爸爸妈妈，共同收集生活中的自然物进行测量，在活动中通过对生活中的 物品进行操作测量，引导幼儿在自主探究、记录中发现测量工具与测量结果之间的 关系，并让孩子将所学的本领运用到生活当中，体验活动的乐趣并学以致用，感受 数学的奥妙之处。 2、通过动手动脑的活动，激发幼儿主动探究的欲望。 活动重点：掌握正确的测量方法，能对物体进行测量。 1、经验准备：家长与幼儿共同收集若干测量的自然物，如：铅笔、吸管等，初 步懂得用生活中的自然物测量物体。 2、知识准备：已认识物体的长、宽；以及记录的经验。 3、材料准备：记录表10张；粉笔2人一根；铅笔、吸管、水彩笔等测量材料 若干。 （一）以问题引入，引导幼儿说出多种测量工具，激发幼儿兴趣。 师：今天老师有个任务，要去做一块新黑板，我先量一量旧黑板。糟糕了，没 有尺子怎么办呢？你有什么好办法？可以用哪些物品来测量旧黑板呢？