对小学语文教学中小练笔的探索实践

对小学语文教学中小练笔的探索实践心随文动笔下生花——对小学语文教学中"小练笔"的探索实践 郑琼梅 （福建省泉州市惠安县螺阳中心小学） 摘 要：随文练笔，对于语文老师来说并不陌生。它一直被认为是"

对小学语文教学中小练笔的探索实践 心随文动笔下生花——对小学语文教学中"小练笔"的探 索实践 郑琼梅 （福建省泉州市惠安县螺阳中心小学） 摘要：随文练笔，对于语文老师来说并不陌生。它一 直被认为是"读写结合"最有效的载体。叶圣陶先生曾说："语 文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三， 练成阅读和作文的熟练技能。"所以教师所使用的语文教材都 是学生习作的最好典范。在平时的阅读教学中，作为一名语 文教师，应该充分挖掘文本资源，充分挖掘教材的写作因素， 把写的训练有机融合于阅读教学之中，做到读写结合，相得 益彰。 关键词：模仿；结合课文；体裁变式 一、模仿课文写法，使小练笔"取法其上" 吕叔湘先生曾说过："使用语文是一种技能。任何技能 都必须具备两个特点，一是正确，二是熟练。要正确必须善 于模仿，要熟练必须反复实践。"迁移模仿是学习语文的必需。 2016-- – 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 15 /