数学课堂应原汁原味

- 数学课堂应原汁原味 - ■把“儿童”当儿童，让数学课堂洋溢着欢乐的童趣味。■把“生活”当生活，让数学课堂散发着浓郁的生活味。■把“数学”当数学，让数学课堂充盈着浓厚的数学味。