大班老师教育随笔《怎样处理孩子争抢问题》

大班老师教育随笔《怎样处理孩子争抢问题》　　一次户外活动中，我听到吴炳轩小朋友大声说：你们别争了，再争我就告诉老师。这时，我赶紧走过去想问个明白。刘衡小朋友说：老师，这个球是我先拿的，建立过来抢。我说

大班老师教育随笔《怎样处理孩子争抢问题》 一次户外活动中，我听到吴炳轩小朋友大声说：你们别争了，再 争我就告诉老师。这时，我赶紧走过去想问个明白。刘衡小朋友说： 老师，这个球是我先拿的，建立过来抢。我说：球是幼儿园的，小朋 友都可以玩，但是刘衡先拿到的，那里不是还有很多球，你为什么不 去拿另一个呢如果你和小朋友争枪，无论谁都不会喜欢你的。 虽然这件事情过去了，但在我的脑海中，常常浮现出孩子们喜悦 之情。在一日活动中，幼儿之间大欺小、强欺弱的事经常发生，如果 教师处理不当，那些渴望公平的孩子就会感到失落，所以说幼儿教师 是幼儿依恋和信任的人，也是幼儿模仿学习的对象，教师的一言一行， 都影响着幼儿各方面的发展。因此，教师要时刻注意孩子心中渴望什 么，做孩子的知心人。 1