2024年苏教版科学五下《国旗怎样升上去》word教学设计

2024年苏教版科学五下《国旗怎样升上去》word教学设计一、教学目标：（一）过程与方法：1.能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。2.能够识别动滑轮和定滑轮。3.能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展

2024年苏教版科学五下《国旗怎样升上去》word教学设计 一、教学目标： （一）过程与方法： 1. 能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。 2. 能够识别动滑轮和定滑轮。 3. 能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。 4. 会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。 （二）知识与技能： 1. 知道滑轮的结构特征及其分类。 2. 知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 （三）情感、态度与价值观 1. 通过科学探究活动，体验和感受科学数据的重要意义。 2. 建立一种物体可以有多种用途的意识。 二、教学准备： 滑轮、铁架台、钩码、线、测力计 1 课时安排：课时 三、教学过程： （一）集中话题 1. 有谁做过升旗手。 2. 能告诉我，你升旗的时候是向下用力还是向上用力的呢？ 3. 为什么向下用里，国旗却会向上走呢？ 4. 讲解滑轮的概念。 （二）探索和调查 1. 你认为一个滑轮应该有哪些部分构成？ 2. 出示滑轮，讲解各部分名称。 3. 讲解动滑轮和定滑轮的特点。 4. 定滑轮除了可以帮助我们改变用力的方向，还能帮我们省力吗？ 5. 动滑轮又有什么用呢？ 6. 学生选择研究动滑轮还是定滑轮。