去年的树教学设计

《去年的树》教学设计设计理念：本课程设计秉承“阅读教学是教师、学生、文本三者 之间对话的过程这样的理念，把教师训练的意图和训练的技巧隐 藏起来，以情激情，以情带读，通过师生互动，促使学生在跟文 本对话