【合作学习的课堂教学活动化设计】小学数学六年级下册-第二、四单元比例、正比例、反比例-第1课时比例

“比例、正比例、反比例”单元核心活动设计 ——北师大版六年级下册第二、四单元整合整合后的内容包括比例的意义和基本性质、比例的应用、正比例和反比例三部分。教材中

“比例、正比例、反比例”单元核心活动设计 ——北师大版六年级下册第二、四单元整合 整合后的内容包括比例的意义和基本性质、比例的应用、正比例和反比例三 部分。教材中这些内容分在两个单元中，之所以放在一起连续教学，是考虑到这 “” 些知识本身联系密切，更重要的是贯穿其中的变中有不变思想的一致性、连 贯性和重要性。关于比例的应用部分学习顺序也与教材不同，图形的放大与缩小 “” 和比例尺都和图形的变与不变相关，物物交换等生拓展了比例的应用范围，放 在最后。调整后的教学内容安排如下： 活动1比例的认识 活动3图形放缩 活动6变化的量 丰富情境发现比例 观察发现感悟本质 发现变化 活动2比例的基本性质 活动4比例尺 活动7正比例 运用数学推理形成数学解 画着画着就会了 多种表达中发现变与不变 释 活动5比例应用 活动8反比例 多种表达支持理解 用图像表达变与不变 第一课时比例的认识 [内容分析]: