部编人教版一年级语文上册《汉语拼音4-d-t-n-l》优质教案

创新教案《d t n l 》教学设计一、创设情景，复习导入1.复习6个单韵母及y w b p m f 6个声母。（1）今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树上结着6只

创新教案 《dtnl》教学设计 一、创设情景，复习导入 1.6ywbpmf6 复习个单韵母及个声母。 1 （）今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示 66 一棵苹果树，树上结着只单韵母苹果和只声母苹果。）请小朋友 仔细看看，这些苹果分别叫什么？自己轻声读一读。 2 （）请小朋友上来，把这些苹果摘下来，分成两盆（出示两只 有编号的空果盆图），再说说为什么要这样分。 31 （）开小火车读号果盆里的单韵母苹果。 42 （）号果盆里是声母苹果，想一想，读声母时要注意什么？ 指名读声母。 2. 揭示新课。 23 声母是个大家庭，它们共有个兄弟呢！这节课，我们学习汉 42——dt 语拼音第课中的个声母。 二、借助插图，学习新知 1.d 教学声母。 1d （）出示课文的插图：图上画着什么？ 2 （）出示实物鼓和鼓锤，请小朋友上来敲鼓。你听到了什么声 音？ 3“”dd （）这个得的声音读得轻、短一些，就是声母。（板书） 4d （）教师示范发音，学生看老师舌尖位置。 5d （）学生自己模仿读。多种形式正确认读声母。