2023年双减下“减负增效”小学数学作业设计策略实践研究课题开题报告模板

双减下“减负增效”小学数学作业设计争论课题开题报告一、课题的名称双减下“减负增效”小学数学作业设计争论二、课题争论的背景双减下的作业设计应当从学生成长的角度动身，转变设计理念，表达出整体统筹性、分层针