幼儿美术活动中“学习故事”的应用探讨

幼儿美术活动中“学习故事”的应用探讨 　摘要：美术活动在艺术领域有着重要的作用，美术体现了人类对美的感知、创造及表现等，也是让幼儿对周边事物的表示形式。在美术教学中“学习故事”的应用逐渐被幼师们关

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 幼儿美术活动中“学习故事”的应用探讨 摘要：美术活动在艺术领域有着重要的作用，美术体 现了人类对美的感知、创造及表现等，也是让幼儿对周边事 物的表示形式。在美术教学中“学习故事”的应用逐渐被幼 师们关注，并运用到了日常的教学工作中。本文经过把“学 习故事”与幼儿美术教学结合到一起，分析“学习故事”在 美术教学中的内涵，从而思考学习故事给幼儿美术中激发的 对美的追求，促进幼师对幼儿美术教学的正确认知及思想能 力。 关键词：幼儿美术；学习故事；应用 G613.7B 中图分类号：文献标识码：文章编号： 1672-157805-0239-01 （） “学习故事”最为原始的地方是新西兰，它是一种叙事 性的教学方法，在真实的情境下进行的故事形式去传授美术 知识给幼儿。这种教学模式很好的激发了幼儿对美术的兴 趣，其中的独特之处备受幼教界关注。而且“学习故事”的 美术教学在英国、德国、加拿大等多个发达国家的很是受到 推广应用。因此近几年来，我们也在积极的推广“学习故事” 的教学模式。一个“学习故事”一般都是环环相扣的，这几 个重要环节主要分为注意、识别、回应，而注意影响着识别