新教科版四年级上册科学《溶解的快与慢》教案

新教科版四年级上册科学《溶解的快与慢》教案 新教科版四年级上册科学《溶解的快与慢》教案　　【教学目标】　　科学概念：　　可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即表面积的大小）、水的温度

新教科版四年级上册科学《溶解的快与慢》 教案 新教科版四年级上册科学《溶解的快与慢》教案 【教学目标】 科学概念： 可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小（即 表面积的大小）、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素 有关。 过程与方法： 引导学生经历“问题—假设—验证—证实”科 学探究过程和控制单个变量进行对比实验的过程。 情感态度价值观： 愿意将对比实验这种科学的方法运用到解决同类科学 问题的研究当中去，发展公平实验的意识。体验研究影响溶