三年级语文胡萝卜先生的长胡子教学反思_1

三年级语文胡萝卜先生的长胡子教学反思三年级语文胡萝卜先生的长胡子教学反思（精选5篇）　《胡萝卜先生的长胡子》选自部编版三年级上册第四单元，本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排。下

三年级语文胡萝卜先生的长胡子教学反思 三年级语文胡萝卜先生的长胡子教学反思（精选5篇） 《胡萝卜先生的长胡子》选自部编版三年级上册第四单 元，本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进 行编排。下面是小编收集整理的三年级语文胡萝卜先生的长 胡子教学反思（精选5篇），欢迎阅读参考！ 三年级语文胡萝卜先生的长胡子教学反思篇1《胡 萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都 是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本个活动教 学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮 助了别人的；学习仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的 语言大胆表述阅读信息；通过故事学习知道要主动帮助有困 难的人。 开始时，我采用了谜语引题的方式，让孩子通过猜谜语 来引出接下来的内容，同时也为了激发孩子的学习兴趣。那 么在这个环节中，我发现孩子的学习兴趣一下子就提升了， 都纷纷加入到了猜谜语中来。在活动开始部分我首先吸引的 孩子的兴趣，激发的孩子的学习兴趣，因此接下来的环节孩 子的注意力都比较集中，而且当我提出问题的时候孩子也都 能积极的回应。因此我认为，每个课程的引题环节也是十分