浅析如何提高小学语文课堂教学质量

浅析如何提高小学语文课堂教学质量顾黎明 四川省德阳市中江县石笋乡中心学校618100语文能够培养学牛的理解能力和分析能力，因此语文教学质量如何直接影响 着学牛的综合能力。尤其是小学牛，提高他们对语文的

浅析如何提高小学语文课堂教学质量 618100 顾黎明四川省德阳市中江县石笋乡中心学校 语文能够培养学牛的理解能力和分析能力，因此语文教学质量如何直接影响着 学牛的综合能力。尤其是小学牛，提高他们对语文的学习兴趣，提高小学生在语文 课堂上的积极性和主动性，从小打下坚实的语文基础，提高小学语文课堂教学质量 显得尤为重要。因此，如何提高小学语文课堂教学质量是小学教育界时刻关注的问 题。 一、建立平等和谐的师牛关系 教师和学牛作为语文教学系统中的两个主体，是整个教育教学活动的参与者和 维护者，两者在教学活动中相互促进、共同提升，因此师牛关系育•接影响到教学效 果和教学质量。美国心理学家罗杰斯提出：“成功的教学首先依赖于一种拥有真诚 的理解和信任的师牛关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。” 新课改提出民主平等的师牛关系是教学的基础和前提。教师在教育教学活动中 是“平等中的首席”，“应该成为与学生处于平等关系的引导者、合作者、促进者， 而不是专制者”。“作为平等中的首席，教师的作用并没有被抛弃，而是需要进行 重新建构，从外处于学生情境，转化为与这一情境共存”。借鉴这一理论，教师要 在平等关系的基础上，通过与学牛的平等性对话和交流，了解学生的个性差异，尊 重学生的个性差异，重新建构教师自身在教学活动中的价值和作用。在小学语文课 堂教学中，教师作为课堂活动的组织者、教学情境的设计者，在平等和谐的师牛关 系中易于启迪小学牛主动参与到语文学习中，激发学生的学习主动性和积极性，为 提高小学语文课堂教学质量打下坚实的基础。 二、创设学习情境，激发参与兴趣 兴趣是最好的老师。当前课堂教学改革的重要课题是激发兴趣，调动学牛学习 的积极性和主动性，充分发挥学牛的主体作用，使他们的创新精神和实践能力得到 培养。只有激发了学牛学习语文的热情，调动了他们学习的积极性，才能使课堂教