2021年幼儿园教学反思 小组课堂合作学习

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幼儿园教学反思 小组课堂合作学习 幼儿园教学反思范文：小组课堂合作学习 本文是为大家的幼儿园教学反思范文：小组课堂合作，希望对大 家有所帮助。 近几年，我校采用了“学案导学、自主探究”教学模式，这种教 学模式的一个重点在于课堂教学以学生的小组合作学习为主，它的 应用不仅挑战了教师“一言堂”的模式，还改变了以往单一的、被 动的学习方式，因此有较好的效果。但是在实际教学中，由于对合 作学习的认识、 ___、操作不当，往往导致合作学习表面化、形式 化，难以达到预期的效果。 作为一名生物老师，积极响应学校的号召，在授课班级内开展小 组合作学习活动。在教学过程中发现存在不少的问题，制约着课堂 效率向高效发展。 1.课堂出现冷场，学生合作不主动。 2.学生合作参与面不广，尤其表现为优等生参与发言和小组汇报 的次数明显多于学困生，学困生没有真正参与。