高中历史 第10课 革命的先行者孙中山教案 岳麓版选修4-岳麓版高中选修4历史教案

第10课 革命的先行者孙中山1教学目标 1．知识与能力：掌握孙中山先生革命斗争的几个重要阶段的主要史实；理解孙中山先生革命斗争的主要史实的历史地位；评价孙中山在20世纪中国社会巨变中的作用。2．过程与

第10课革命的先行者孙中山 1教学目标 1．知识与能力： 掌握孙中山先生革命斗争的几个重要阶段的主要史实；理解孙中山先生革命斗争的主要史实 的历史地位；评价孙中山在20世纪中国社会巨变中的作用。 2．过程与方法： 填写表格，制作大事年表，构建知识的内在联系；通过资料的研读，提高阅读和提取信息的 能力。 3．情感态度与价值观： 站在历史的角度体会历史人物的发展历程；感知孙中山先生百折不挠的精神、坚持民主共和 的坚定立场，与时俱进的斗争精神以及历史使命感和社会责任感。 2新设计 将孙中山的活动分成一个核心，两个阶段，即反清、建立民主共和国；反帝反军阀，捍卫民 主共和国。 因为孙中山所处的单元是资产阶级政治家，和前两节课所学的《圣雄甘地》和《土耳其国父 凯末尔》同属于“亚洲觉醒”的先驱，因此，本课的目光必须要“放开”，联系国际形势， 这样才能更好的认识和评价孙中山在社会巨变中和整个历史发展进程中所起的作用和所处的 地位。鉴于此，我从亚洲觉醒的先驱凯末尔和甘地导入，让同学们自然认识到其所处的时代 以及其与前两节课的关联；而且应该将必修和选修内容结合在一起。 3学情分析 高二文科生对辛亥革命和孙中山的一些史实已经有所了解，并通过前面的学习也已经掌握了 评价人物的基本方法。 4重点难点 重点：孙中山为中国的民主共和而斗争的主要史实。 难点：孙中山精神；评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 5教学过程