一年级数学上册 0的认识1教案 苏教版

0的认识教学目标：知识与技能：理解0的含义，会读、写0。数学思考：培养学生判断、理解的能力。解决问题：了解0在日常生活中的作用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。情感与态度：感受数学与自己的生活

0的认识 教学目标： 知识与技能： 理解0的含义，会读、写0。 数学思考： 培养学生判断、理解的能力。 解决问题： 了解0在日常生活中的作用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。 情感与态度： 感受数学与自己的生活实际的联系。 教学重、难点： 理解0的意义。 教学过程： 一、讲述： 在一个晴朗的星期天，四只小兔约好了到野外去采蘑菇，我们来看看，它们各采了多少个蘑菇。（电 脑出示P18主题图） 1.观察最右边的小兔。问：这只小兔看上去很不高兴，为什么呀？这只小兔的篮里一个蘑菇也没有， 用什么数表示呢？（板书：0，引出课题） 2.电脑出示小兔拔萝卜图。 问：图中小兔在干什么？ 现在地里还有萝卜吗？该怎样表示？（板书：0） 介绍0：这个数读作“零”，记作“0”。0和1、2、3、4、5一样，也是一个数。 3.教学0的读、写。 4.结合生活实际，举例说明日常生活中用到0的场合。 二、教学0表示起点，出示实物直尺。 师：0在这里表示起点，量东西要从这里开始，从尺上我们看到：“0”排在“1”的前面。