统编语文三年级下册第一单元大单元公开课一等奖创新教学设计

统编语文三年级下册第一单元大单元公开课一等奖创新教学设计统编语文三年级下册第一单元大单元教学设计 一、以统编版语文三年级下册第一单元为基础的大单元设计综述 1、内容剖析 本单元

统编语文三年级下册第一单元大单元公开课一等奖创 新教学设计 统编语文三年级下册第一单元大单元教学设计 一、以统编版语文三年级下册第一单元为基础的大单元设计综述 1、内容剖析 本单元以"灵动的动植物'为人文主题，编排了4篇课文。其中《古 诗三首》呈现的是诗人眼中美丽的春夏景象。《绝句》描写了由明丽 的山水、芬芳的花草与和谐的燕子、鸳鸯等小动物构成的大好春光； 《惠崇春江晚景》抓住几种景物的特征，抒发了对早春时节江景的喜 悦和礼赞之情；《三衢道中》通过叙写游览三衢山的见闻感受，表达 了诗人对自然山水、对平淡生活的热爱之情。《燕子》描绘了春天里 燕子活泼机灵的外形体态及其飞掠和憩息的画面，充分表现了燕子的 可爱之处。《荷花》描写了荷花盛开时的情景，不仅写出了荷花的丰 姿，而且突出了荷花的神韵，把满池荷花的美景表现得淋漓尽致，表 达了作者热爱大自然的思想感情。《昆虫备忘录》抓住蜻蜓、瓢虫、 独角仙、蚂蚱的特点，将它们描写得情趣盎然，既介绍了昆虫的知识， 又表达了作者对它们的喜爱之情。“日积月累"中的《忆江南》通过 描写春天江南山水给自己留下的深刻印象，表达了诗人对祖国大好河 山的热爱。 《口语交际》的主题是“春游去哪儿玩”，引导学生围绕主题， 从“这个地方有什么好玩儿的"“可以开展什么活动”展开交流。 《习作》选择一种植物观察并制作记录卡，借助记录卡描写这种 植物，以“我的植物朋友"为题进行习作，要写出植物的特点及自己 的感受。 2、对照“课标”的相关要求