六年级语文上册 从百草园到三味书屋基础测试（无答案） 沪教版五四制

《从百草园到三味书屋》1、注音：蝉蜕（ ）脑髓（ ）脊梁（ ）确凿（ ）斑蝥（ ）锡箔（ ）秕谷（ ）收敛（ ）倜傥（ ）菜畦（ ）2、解释：人声鼎沸：

《从百草园到三味书屋》 1、注音：蝉蜕（）脑髓（）脊梁（）确凿（）斑蝥（）锡箔（）秕谷（） 收敛（）倜傥（）菜畦（） 2、解释：人声鼎沸：人迹罕至： 3、.选出下面说法不正确的一项：（） A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家，有小 说集《呐喊》《彷徨》。 B.“三味书屋”中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、 寻蝉蜕都是好玩的事情。 C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展 的封建教育表示不满。 D.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 4、美女蛇的故事运用了手法，它的作用是： 5、文章从、、三个方面写了百草园的是“乐园”，具体内容是 6、文中“我拔何首乌”一事的作用，从儿童心理和百草园的影响来作答： 阅读语段，完成习题 （一）、不必说______菜畦，______石井栏，______皂荚树，______桑椹；也不必 说在树叶里______，的黄蜂______，的叫天子忽然从草间 ___。单是周围的短短的泥墙根一带，就有。油蛉______，蟋蟀们 ______，····如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 1、这段景物描写的顺序是（）A.由园内到园外B.由整体到局部 C.由概括到具体D.由略写到详写 2.、这段文字，是_____描写，从_____、_____、_____、_____四个方面来写 三季百草园的自然丰富多彩。 3、选出对课文第二段分析不正确的一项：（） A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之 乐。 B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。 C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。 D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。 4、选出修辞手法和其它三项不同的一项：（） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B.还可以摘到覆盆子，像 小珊珠攒成的小球，又酸又甜，····。 C.Ade，我的蟋蟀们！Ade！我的覆盆子们和木莲们。D.鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上。 （二）、开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些 秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将 绳子一，便住了。 5、选出对此文段分析不正确的一项：（） A.文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。 B.文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。 C.捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到 1