五年级数学下册 三 分数乘法 第3课时 分数乘法(二)教案 北师大版 教案

第3课时　分数乘法(二)(1)教学目标1.能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。2.继续学习整数乘分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够熟练准确地计

第3课时分数乘法(二)(1) 教学目标 1 .能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。 2 .继续学习整数乘分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够 熟练准确地计算出一个整数乘不同分数的结果。 3 .使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。 教学重难点 学生能够熟练地计算出整数乘不同分数的结果。 教学准备 教学参考书、教科书。 教学时间 1课时。 教学过程 一、复习导入 教师出示教学板书,请学生计算下列分数乘法计算题。 ×3=×12=×21= 教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己是如何计算的? 学生做题完毕,纷纷举手准备回答问题。 教师提问学生回答问题。(分数乘整数,即整数乘分子,分母不变。注意能约分的先约分) 二、自主探究 1 .笑笑说:我吃的饼干块数是奇思的,奇思吃了6块饼干,你知道笑笑吃的饼干块数吗? 方法一:把6块当成一个整体,6块饼干的是3块。 方法二:把每块都分成两个块,6块饼干的就相当于6个,也就是3块。 6×=3。 2 .如果笑笑吃的饼干块数是奇思的呢?笑笑吃了几块饼干?(学生独立列式计算,小组交