10061117《了解计算机科学,走近大师》课程体会与收获[最终定稿][修改版]

第一篇：10061117《了解计算机科学,走近大师》 课程体会与收获《了解计算机科学，走近大师》系列讲座课程体会与收获一个学期的“了解计算机科学，走近大师”系列讲座课程已经过去了。这一系列的讲座包含刘

10061117, 第一篇：《了解计算机科学走近大师》课程体会与收获 《了解计算机科学，走近大师》系列讲座课程体会与收获一个学期的“了解计算机科学，走近大师” 系列讲座课程已经过去了。这一系列的讲座包含刘睿老师对性格分析与职业规划的讲解，郝爱民教授对虚 拟现实技术的介绍，李舟军教授带来的一系列有趣的数学问题以及观看梁思礼院士关于“中国航天事业与 航天精神”的录像等内容，可以说讲座的内非常容是丰富多样的。其中，给我带来最深刻的感受与最多的 收获的，是刘睿老师关于性格分析与职业规划的讲解。因为，对于一个即将走入社会的大学生来说，职业 的选择是十分重要的。选择一份自己喜欢的工作无疑在将来的人生道路上能少走一些弯路。因此了解自己 性格与职业的关系就显得非常必要。 那么就来谈谈性格分析与职业规划这节课吧。在这堂课上，我最大的收获就是了解了兴趣和职业选择 的关系。刘睿老师通过对霍兰德六边形的讲解，阐述了兴趣与职业的关系。在日常生活中我们可以体会到 如果一个人对他所从事的职业充满兴趣，他就能够始终保持对这一职业的热情，这也就能够使他充满信心 地克服工作中的各种困难，享受工作中的各种挑战，从而使这个人成为职场上的成功者。反过来，如果一 个人对他所从事的职业毫无兴趣，那他对工作的内容就会带有抵触情绪，从而使他成为一个职场上的失败 者。由此可见，兴趣与职业是息息相关的，而一个人的兴趣有他的性格所决定，因此了解自己的性格与职 业的关系是十分必要的。那么就让我们了解一下霍兰德职业兴趣理论吧。霍兰德把人的主要性格分成六个 socialrealisticconventionalinvestigative 类型：社会型（）、现实型（）、现实型（）、研究型（）、企业 enterprisingartistic 型（）、和艺术型（）。这六个类型的性格可以用一个六边形来表示。 相邻的性格类型之间存在较多的共同点，相隔越大共同点越少。通过一些兴趣测评，我们可以找到最 RCI 符合自己性格特点的三个类型，从而找到自己适合的职业。那我自己来说，我的测评结果是（现实型， 常规型，研究型），那么我就比较适合一些关于研究操作的工作。这样在以后的职业选择中就能避免对工 作缺乏兴趣导致职场失意。 不过，我认为我们不需要完全按照这种性格测试的结果来选择工作，而是应该将它当做一种参考。为 什么呢？首先，我们要认识到人的性格是十分复杂的，人的性格会受到来自的家庭环境，社会背景，亲人 朋友，个人经历等多方面的影响，不一定说研究型的人就一定不适合做企业型的工作。比如在一些研究机 构中就经常有那种既能潜心做研究，搞学术又能想一个企业家一样管理他的手下和日常的工作的人，如果 这个人去从事企业工作，也未必不能胜任。性格分析可以让我们意识到自己在那些方面有特长，不过，要 想真正找到适合自己的工作，恐怕还要一些丰富的人生经历。第二点，我们同样要认识到，一个人的性格 可能会随着年龄，生活环境，心智成熟的程度等因素的改变而改变。一次性格分析只能说明一时的情况， 并不意味着你这辈子就只能干一种类型的工作了。要用变化的，发展的眼光 来看世界，未来的道路依然掌握在你的手上。 了解了自己性格特点和适合的职业后，就要开始规划自己的人生了。作为一个大学生，首先要规划自 己在大学期间的学习计划与目标。正如在北航广为流传的一句话“大学就是大部分时间在学习”，我在我 70% 的学习计划中对学习时间的安排就是每天至少要把的课外时间投入到学习上。另外，在课上，要结合 自己的特点和课堂特点调整学习方法。比如，在数学分析课上，要做到思路紧跟老师，认真做笔记。而在 计算机操作课上，就要以多动手上机实践为主。而且，鉴于未来的课程会越来越多，要学会合理安排每门 课程的学习，这一点可以向学长们请教经验。至于学习目标，我认为，只要每个学期结束后，都能感觉自 己已经尽了最大的努力，已经掌握并能灵活运用老师所教授的知识，并且和以前相比成绩上都有进步，就