七年级音乐《银杯》教案

七年级音乐《银杯》教案    教学目标：    1、能够对蒙古族音乐感兴趣，乐于主动学习并了解蒙古族的音乐文化及独特的艺术特点。    2、通过聆听、模唱等方法学唱银杯；聆听牧歌，对比感受长调、短调的

七年级音乐《银杯》教案 教学目标： 1 、能够对蒙古族音乐感兴趣，乐于主动学习并了解蒙古族的音乐文化及独特的艺术 特点。 2 、通过聆听、模唱等方法学唱银杯；聆听牧歌，对比感受长调、短调的特点。 3 、能够用欢快、热烈的情绪演唱银杯；学习一段体；初步掌握倚音、滑音的演唱方 法。教材分析：银杯是一首旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、热烈的情绪特征的歌曲， XX 是流传在鄂尔多斯的一首短调民歌（风俗性宴歌）。每当节日集会、招待宾客的时候， 主人之家便会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的 歌词多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。歌曲为五声羽调式。其旋律呈抛 物线进行，音程有较大的跳进。演唱中多用倚音、下滑音装饰旋律。 46 拍，中速，第一乐句和第二乐句组成的一段体，又称单乐段结构。第一乐句有小 42 节，前小节为实词，后小节为衬词。第二句也是。旋律进行除了级进，多次出现四 度、五度、八度大跳。这不仅使音乐情绪更加高昂、兴奋，也突显了歌曲的蒙古族草原 风格和蒙古民族的豪情。教学重点：能够用欢快、热烈的情绪演唱银杯能唱出蒙古歌曲 的风格特点；对比感受长调与短调。教学难点：初步掌握歌曲中的倚音、滑音的唱法； 歌曲中切分节奏的准确演唱。教学准备：多媒体、钢琴。教学过程： 一、导入 1 、谈话导入：同学们，我们国家是一个统一的多民族国家，在幅员辽阔的土地上， 56“” 居住着个民族，每个民族都有其不同的风土人情，不同的民族音乐，形成了民歌 “” 这种音乐体裁。（出示了解民歌）这节课我们一起来学习一首蒙古族民歌银杯。 2 、出示课题。 二、新授 () 一学唱歌曲银杯 1 、初次聆听范唱，思考：描写了一个怎样的场景？ 2XX 、歌曲简介。银杯是一首流传在鄂尔多斯的一首短调民歌（风俗类酒歌）。酒在 蒙古族生活中不可或缺，每当节日集会、招待宾客的时候，主人之家便会在饮宴的过程 中载歌载舞地高唱酒歌，以示对宾客的盛情。歌曲名为银杯，是因为蒙古族在向最尊贵