小猪旅行记1

小猪旅行记（中班） 活动目标：1、运用生活标志和小猪一起解决生活中的问题。2、仔细观察图片并敢

小猪旅行记（中班） 活动目标： 1、运用生活标志和小猪一起解决生活中的问题。 2、仔细观察图片并敢于表达自己的想法，感受标志与生活的关系。 活动准备：课件 活动过程： 一、欣赏课件，激发兴趣 师：小猪弟弟要去旅行，看看小猪今天坐了什么交通工具去旅行的？ （出租车扬招点标志） 二、观察图片，引发讨论 1、小猪今天去了哪些地方？你是怎么知道的？ 华联超市工商银行桥必胜客 （标志：、、肯德基、、、农工商超市） （粗体：有小猪脚印） 小结：标志真的可以告诉我们这是什么地方，给我们的生活带来很多方便。 2、小猪在旅行中发生了一点事情，观察ppt 小猪在华联超市购物时看见了什么？（狐狸在超市抽烟的图片） 小猪忙上前对狐狸说：狐狸，这是公共场所不能吸烟（出示禁止吸烟的标志） 小猪走着走着看见小狗在爬围墙，小猪马上上前制止（出示禁止攀爬的标志） 小猪来到必胜客的门口时看见在一辆公交车上，小兔将手伸到了车窗外，小猪忙上 前制止（出示禁止将手伸到车窗外的标志） 小猪经过桥时看到小猴子乱扔垃圾，小猪忙上前告诉小猴子不能乱扔垃圾 （出示将垃圾扔到垃圾桶的标志） 小结：原来，标志的作用真大，除了能告诉我们这是什么地方，还能让我们知道， 该做什么，不该做什么。 三、经验迁移，加深理解 最后小猪碰到了个困难，（小猪急着小便的样子） 怎么办？ 小猪继续往前走，终于看到了厕所，这厕所有什么问题吗？（只有男厕所的） 对啊，这样我们妹妹朋友就不能上厕所了，应该用怎样的标志呢？ 那么这两个标志可以表示男女厕所吗？（烟斗鞋跟）