中班数学活动教案《小猴淘淘分水果》含反思

中班数学活动教案《小猴淘淘分水果》含反思中班数学活动教案《小猴淘淘分水果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用符号和词语比较两数的大小，认识数学符号“〉”、“〈”、“=”，尝试以一一配

中班数学活动教案《小猴淘淘分水果》 含反思 中班数学活动教案《小猴淘淘分水果》含反思适用于中班的数学 主题教学活动当中，让幼儿学习用符号和词语比较两数的大小，认识 “”“”“=” 数学符号〉、〈、，尝试以一一配对的方式比较实物的大小，快来 看看幼儿园中班数学活动《小猴淘淘分水果》含反思教案吧。 【教材分析】 lt;= 符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志。数学符号则 是用来指称一定数量关系的标志，可以将数物关系一目了然的呈现在 人们面前。 幼儿在日常生活中经常接触数字，中班幼儿能够手口一致地点数 10 以内的物品，初步了解用一一配对的方式可以比较数量的大小，在 ( 与同伴游戏中开始通过数量关系比较两数的大小例：分饼干、分积 )4-510 木。岁幼儿可以通过实际操作比较以内数的多少，但是他们 ( 很少接触到数学符号和用词语描述，比较两数的大小的经验例：比较 53553;22 和，能够说出大，但是不能用语言描述大于比较和， 22) 能够说出它们俩一样多，但是不能用词语表述等于。为了让幼儿 lt;= 理解意义并更好的运用于实际操作问题中，我选择了用数学符号 1