游戏规则的公平性教学反思

游戏规那么的公平性教学反思 　1、通过活动，让学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体验可能性和游戏规那么的公平性之间的关系，能区分游戏规那么是否公平，初步体会设计简单游戏的公平规那么。 　2、通

游戏规那么的公平性教学反思 1、通过活动，让学生进一步体会事件发生的可能性，进一步体 验可能性和游戏规那么的公平性之间的关系，能区分游戏规那么是 否公平，初步体会设计简单游戏的公平规那么。 2、通过活动，激发学生的学习兴趣，培养团结协作的精神。 让学生进一步体会事件发生的可能性，体验可能性游戏规那么 的公平性，能区分游戏规那么是否公平。初步学会简单游戏的公平 规那么。 教师，一个黑塑料袋，四个白球，四个桔黄色球。 学生，每组准备一个布袋或黑色塑料袋，4个黄球，4个白球。 1（1）、启发谈话，引出摸球游戏。 (2)、提醒课题并板书。 2、操作体验 （1）出示P79例题挂图。 1、引出摸球游戏，指明学生读书上的游戏规那么。（仔细听清 楚） 2、猜猜看，根据这种游戏规那么，谁赢的可能性大一些？ 同学们猜得怎样呢？想不想用这种游戏规那么玩一玩呢？ （2）、分组活动 同学们运用他们的游戏规那么，玩一玩摸球游戏，并用画正字 或打对的方法记录每次摸球的结果。摸球时一定要有序进展。 请同学们先分工在做游戏。 （3）、各小组展示摸球的结果记录表。