人教版小学数学三年级上册《数学广角-集合》教学设计

教学设计这节课课题是集合，以前的教材是重复问题，我个人认为集合对三年级的孩子来说比较抽象，重复问题更容易让孩子们理解， 所以我仍然用重复问题作为课题，但在学习的过程中，不止一次的渗透了集合思想。数学广

教学设计 这节课课题是集合，以前的教材是重复问题，我个人认为集合对三 年级的孩子来说比较抽象，重复问题更容易让孩子们理解，所以我仍然 用重复问题作为课题，但在学习的过程中，不止一次的渗透了集合思想。 数学广角 《重复问题》 教学目标： 1：通过生活中学生易于理解的简单事例，使学生初步体会利用集合 思想解决简单的实际问题的基本方法。 2：学习解决重复问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性， 并能借助直观图利用集合的思想解决简单的实际问题。 3：利用生活实例让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学 的兴趣。 每生一张题卡，每组一个粘贴板(带有踢毽子跳绳的 教具学具准备： 学生名单)，彩笔，u盘，磁铁，教师所用的卡片（重叠问题，参加踢毽 子的，参加跳绳的，既参加踢毽子的又参加跳绳的），彩色粉笔，三二 班学生的序号 ：同学们，咱们每个人都有很多的课余时间，那么你在课 课前交流 余时间都干些什么呢? 生：练书法，弹钢琴，葫芦丝，跳舞，踢毽子，打篮球，，， （师及时表扬学生，你是个阳关帅气的男孩，你的字一定很漂亮，