中小学教师六条禁令心得体会精选

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中小学教师六条禁令心得体会精选 中小学教师六条禁令心得体会精选范文 通过学习《教师 六条禁令》，我受到了很大的教育，《六条禁令》中的核心 问题为师德问题，教师该如何培养崇高的职业道德?正如有 人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”。教师要 自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。 《教师六条禁令》中的核心问题为师德问题，师德的核 心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父 母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学 生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴 和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待 学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位 学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮 助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机 的统一起来。 为人师表，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事 哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容 笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜 移默化的影响。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用， 甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处