中国教学论史

中国教学论史（中国教学论史/董远骞著.—北京：人民教育出版社，1996）从本来意义上说，教学论史应该研究教学理论，即由概念、规律、原则、方法等等按照一定逻辑关系组成的抽象体系。这种教学理论，在我国近代