学历案如何促进深度学习

学历案如何促进深度学习 学历案体现了学生作为“学习者”的主体责任 。学习永远是“学”会的不是“教”会的；学习需要亲力亲为，教师既不能“替学”即，替学生学，忽视学生的主体存在，也不能“虚学”即，整天讲解