大班数学活动认识圆柱体教案反思

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大班数学活动认识圆柱体教案反思 大班数学活动认识圆柱体教案反思主要包含了设计思路，活动目 标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识圆柱体，感知圆柱 体的基本特征，在“滚”“叠”游戏中，发展观察、比较及概括能力， 适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识圆柱体教案吧。 设计思路： 认识圆柱体是大班下学期的内容，我把它放在上学期进行教学， 在内容的选取上主要侧重于感知圆柱体的基本特征。我班孩子在蒙氏 工作中对圆形、球体已经有所认识。于是，我利用圆形的叠合自然地 引出了圆柱体，然后通过与球体的对比，在游戏滚和叠中，感知了圆 rarr; 柱体的基本特征。整个教学活动，在环节的安排上，从实物图形， rarr; 从具体抽象，层层递进，环环相扣，遵循幼儿的认知特征。 活动目标： 1 、认识圆柱体，感知圆柱体的基本特征。 2 、在滚叠游戏中，发展观察、比较及概括能力。 3 、引发幼儿学习图形的兴趣。 4 、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5 、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 16 元硬币人手枚，球人手一只，多媒体课件，幼儿用书 活动过程： （一）叠一叠，引出圆柱体 1