学习型职工申报材料

学习型职工申报材料学习型职工申报材料学为本，用为根争做终身学习的知识型职工**同志，1999年8月参加工作，现任人力资源主管兼秘书职务，大学本科学历，助理工程师、助理人力资源管理师。该

学习型职工申报材料 学习型职工申报材料 学为本，用为根 争做终身学习的知识型职工 **同志，1999年8月参加工作，现任人力资源主管兼秘书职务，大学本科 学历，助理工程师、助理人力资源管理师。该同志在校学习期间品学兼优， 1994年5月被**县教育局评为“三好学生”、“优秀学生干部”；1995/1996 学年被**学校团委评为 “优秀团员”； 1997/1998学年获原**部教育司C程序考试优秀等级； 1997年获**学校第六届书画大赛软笔组一等奖。参加工作以来，该同志勤 奋工作，认真钻研业务，认真实践学习型组织理论，勤于学习，善于学习，勇 于创新，出色完成了公司下达的各项任务。 一、坚持以学为本，以用为根，努力做到学以致用 “学习是永无止境的过程，只有通过学习，才能锻炼本领，增强技能，成 为本职工作的行家里手，适应不断变化的工作环境，解决不断出现的新情况、 新问题。”这是他坚持的学习理念，他也一直在实践着自己的理念。 **同志1995年9月至1999年7月**学校光纤通信专业毕业。此期间，他 参加了全国高等教育自学考试，通过三年艰苦自学于2000年4月获英语专科毕 业证书；2000年4月至2003年12月，继续参加全国高等教育自学考试，历尽 三年艰辛于2003年12月获得英语本科毕业证书。2004年4月，该同志通过全 国大学英语四级考试并获证书。 坚实的英语和专业知识为他做好本职工作奠定了坚实基础。1999年8月， 他被分配到**公司工作。他从事的第一个岗位是从事**工作。在工作中，他虚 心向师傅们请教，不断积累经验，结合扎实的英语和通信专业知识，举一反 三，触类旁通，很快便进入了角色。在做好本职工作的同时，结合工作实际， 他向县公司提交了**等文章；在上级公司等内部刊物上发表了有关**方面的文 章。由于工作成绩突出，2000年他被评选为“先进工作者”。 2002年10月，由于工作需要他被调入县公司机关负责人力资源、秘书等 工作。这是他从事的第二个岗位。面对迥然不同的工作环境，他选择的切入点 依然还是学习。在新的岗位上，坚持“精益求精”的原则，一边干，一边学。 为精通人力资源管理，他于2003年9月至10月修完国家劳动和社会保障部 《企业人力资源管理人员》职业资格认证考试规定的全部课程，并通过全国统