差生帮扶计划 小学生

差生帮扶计划 小学生 本学期，我担任五年级的英语教学工作，在我所教的班级中，有几个孩子在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。 一、找出原因 教师是学生最好的心理医生，深思

差生帮扶计划小学生 本学期，我担任五年级的英语教学工作，在我所教的班级中，有几 个孩子在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了 以下的帮扶措施。 一、找出原因 教师是学生最好的心理医生，深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的 智力发展情感发展和道德发展的情况，找出原因，采取一些能够照 顾个人特点和个别困难的教育措施。就像医生细心地研究病人的机 体，找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教 师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能容易地 完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样，就容 易把学困生引入学习的殿堂，激发学习英语的兴趣。所以每次布置 作业时，我会让学困生做常规作业（如朗读Let’stalk与抄写、 听写简单的单词），让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。 三、主动出击，帮扶前进。 学困生由于学习成绩较差，他们往往容易产生悲观失望的自卑感， 正是由于他们缺乏学习的兴趣，所以一般遇到困难他们不会主动去 请教。作为教师要主动关心他们，主动帮助他们，并且要发动学习 好的同学也主动去帮助他们。 1．建立学生“一帮一”学习小组。各班在优等生与“学困生”之 间建立“一帮一”辅助网络，让学困生自己选择喜欢的接对同学， 让优等生辅导学困生释疑解难，温故知新，帮助他们扫除学习中的 “拦路虎”，克服、畏难情绪。同时，教师在备课时也要注意设计