六年级语文金色的脚印公开课教案

六年级语文金色的脚印公开课教案六年级语文金色的脚印公开课教案在教学工开展教学活动前，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是为大家收集的六年级语文金色的

六年级语文金色的脚印公开课教案 六年级语文金色的脚印公开课教案 在教学工开展教学活动前，总归要编写教案，教案有助于学生理 解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是为大 家收集的六年级语文金色的脚印公开课教案，仅供参考，欢送大家阅 读。 １、默读课文理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间 的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 ２、能有感情地朗读课文，深入理解课文。 ３、揣摩如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体 的。 引导学生理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感 情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 让学生揣摩如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具 体的。 让学生收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事。 １课时。 一、导入新课 １、谈话： 同学们，你们了解狐狸吗，在以往的文学作品以及你的生活经验 中，狐狸是一种什么样的动物？（学生简单谈对狐狸的印象。） 同学们，通过你们对24课的预习，狐狸又给你留下了什么样的印 象呢？请用一两个词或一句话说一说。 ２、是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化？我们一 起学习课文《金色的脚印》。