2024幼儿教师心得体会教学方案

2024幼儿教师心得体会教学方案一本好书就像一粒幸福的种子，能够在阅读者身上开出美丽的花朵。莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的笔触让我感动、反

2024幼儿教师心得体会教学方案 一本好书就像一粒幸福的种子，能够在阅读者身上开出美丽的花朵。莫源秋 教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的 心底，平凡细腻的笔触让我感动、反思。这本书阐明了爱是双向的，只有教师爱 幼儿，没有幼儿爱教师的爱是不完整、不科学的。这本书中让我受益颇深的是这 样两个观点。 一、幼儿犯了错误，不需要大家帮忙。 教师想赢得幼儿的喜爱，除了为幼儿营造充满爱的环境，还要营造一种相互 尊重的氛围。许多教师容易走入这样一个教育的误区，即一个幼儿犯了错误，让 所有的幼儿都来“帮忙”他。其实，犯错是幼儿个人的私事，有时更是幼儿个人 的保密，不需要大家都来关注，更不需要大家都来批判和“帮忙”。否则，大家 都参与进来，可能会让犯错误的幼儿在他人面前失去尊严。 诸如小朋友经常会出现“尿裤子”的现象，如若老师处理不当，孩子很可能 会因为担心被同伴取笑而厌学，在全班面前失去尊严，我们如能运用“高超的手 段”保住孩子的面子，尊重他们“犯错误”，不公开羞辱孩子，教师肯定会得到 孩子的感激和尊重，尊重不代表着教师对幼儿的尊重，更意味着幼儿之间的相互 尊重。回想自我在教育过程中，为帮忙某一特调皮，缺点“一大筐”的孩子改正 错误时，往往会动用群众的力量，开场白往往是“某某小朋友实际是个很聪明的 孩子，但他身上还有很多的缺点，这天我们帮他来找找吧。”透过阅读此书，发 觉自我的这种方法完全是错误的。当孩子犯错误时，教师就应和相关的幼儿私下 “了结”，或者让幼儿自我“了结”，在别人不知不觉中改正，过于张扬幼儿所 犯错误，不仅仅不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿的心理健康，使幼儿过多的 第1页共 11 页