语文是 “读” 出 来的

语文是 “读” 出 来的 摘 要： 作为传统的母语教学，语文学科无论是在素质教育的大背景下还是在现实社会中都发挥举足轻重的作用。那么如何才能真正学好语文呢？文章提出朗读对语文水平的提高有着非常重

语文是“读”出来的 摘要：作为传统的母语教学，语文学科无论是在素质教育的大 背景下还是在现实社会中都发挥举足轻重的作用。那么如何才能真正 学好语文呢？文章提出朗读对语文水平的提高有着非常重要的意义。 它能提高口头表达能力，培养语感，增强理解能力，进而陶冶情操。 因此，要学好语文，首先要在“读”上下足工夫。 关键词：朗读创设情境持久性渐进性实用性 “读”，是语文教学永恒的主题词。然而纵观当前大背景下的中 考试卷，“读”却没有受到足够重视，人人都知道叫好，但无人叫座。 “默写+阅读+写作”的考试模式根深蒂固且一成不变，从表面上看， 这样的考试形式似乎与《语文课程标准》所倡导的“三维目标”并不 冲突甚至是不谋而合。但是，只要认真地分析，就会发现这样的考试 形式完全将语文学科的拼音、字、词、句、段、篇等内容孤立起来， 割裂“知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观”之间的内在联 系，且题型繁琐，孰轻孰重，无法权衡，这不能不引起我们的深思。 语文教学是母语教学。语文教师首先应当确认这种教学的最大特 点是让学生学会阅读、欣赏和写作。因此，“读”和“写”就是语文 16 第页共页