《有趣的成语》教学设计范文

《有趣的成语》教学设计范文 　　（教师）在我们的生活中，有很多有趣的词语。比方说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待兔”、“一望无际”、“八仙过海，各显神通”等词语，它们大都

《有趣的成语》教学设计范文 （教师）在我们的生活中，有很多有趣的词语。比方说同学们 熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“守株待 兔”、“一望无际”、“八仙过海，各显神通”等词语，它们大都 是由四个字组成的，而且形式固定不变，人们把这样一些词语叫做 成语。（板书课题。） 今天，我们将学习《有趣的成语》。请同学们翻开书，仔细观 察一下，这些成语有趣在哪儿。 1. 学生活动。 ⑴读书观察，这些成语有趣在哪儿？说一说。 ⑵对照生字表，勾出本课的生字并自学。 ⑶自由朗读课文。 2. 师生共同活动。学习生字、生词。 ⑴师生齐读课文。 ⑵检查自学情况: 读词语卡片，读生字卡片。 可抽读、小组读、开火车读。建议各学习小组之间开展竞赛， 比一比，哪组小朋友读得整齐，读得准确。获胜的小组奖励一朵小 红花。 ⑶指导学生学习生字生词。 方法: 可请小教师教。 教师主要是调动学生学习的主动性、灵敏性，把学习与生活实 际联络起来。 如: 教学“一望无际”的“际”，教师可提问: ⑴谁能读准这个汉字的读音？教同学们读三遍。（启发积极 性，读准字音。）