新版人教版八年级上册数学一单元教案：等腰三角形

人教版八年级上册数学一单元教案：等腰三角形　秋高气爽、瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来了一个充满希望的新学期。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇版八年级上册数学一单元教案，希望可以帮助到您!教

人教版八年级上册数学一单元教案：等腰三角形 秋高气爽、瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来 了一个充满希望的新学期。因此，编辑老师为各位老师准备 了这篇版八年级上册数学一单元教案，希望可以帮助到您! 教学目标 1、理解并掌握等腰三角形的判定定理及推论 2、能利用其性质与判定证明线段或角的相等关系. 教学重点：等腰三角形的判定定理及推论的运用 教学难点：正确区分等腰三角形的判定与性质，能够利用 等腰三角形的判定定理证明线段的相等关系. 教学过程： 一、复习等腰三角形的性质 二、新授： I提出问题，创设情境 出示投影片.某地质专家为估测一条东西流向河流的宽度，选 择河流北岸上一棵树(B点)为B标，然后在这棵树的正南方 (南岸A点抽一小旗作标志)沿南偏东60方向走一段距离到 C处时，测得ACB为30，这时，地质专家测得AC的长度 就可知河流宽度. 学生们很想知道，这样估测河流宽度的根据是什么?带着这个 问题，引导学生学习“等腰三角形的判定〞. II引入新课 第1页