2020教育中的心理效应读书心得

2020教育中的心理效应读书心得 　人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如 人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。接下来我们来看看2020教育中

2020教育中的心理效应读书心得 人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格气质、素质和 思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如人们常说的“近朱者 赤，近墨者黑”。接下来我们来看看2020教育中的心理效应读书心 得，仅供大家参考！ 教育中的心理效应一书的内容浅显易懂，在大学的课堂里学习心 理学的时候就像___刘德儒教授在序中写道“心理学太抽象了，太枯 燥了，没什么用。”经常有教师这样对刘儒德教授说。我学习心理学 知识的时候也确实觉得心理学知识很抽象，学起来也觉得很枯燥，到 也不觉得心理学无用，反而一直支持心理学知识，能洞悉很多看不见 的东西。 在书中一共66条心理学规律、效应，刘儒德教授用心良苦在每一 条规律、效应的正文前面首先都呈现一个经典的实验、故事或者问题 情境，以激活读者的先前知识经验，换气读者探究正文的兴趣。确实 阅读《教育中的心理效应》这本书很有意思，阅读起来不觉得抽象枯 燥，反而有一种一口气阅读完所有内容的冲动。书中刘儒德教授用一 个个鲜活例子生动形象的向我们展示一条条规律、效应从教育者的角 度出发如何在教育中很好的贯穿心理学，从而达到更好的效果。 在首因效应与近因效应篇，刘儒德教授在文末给出了四点启示， 这也是给初入教育职场的我们来说很好的建议，其中一条是在于初次 与学生接触时，力争给学生一个好的第一印象，以便为以后实施有效 教育奠定基础。虽之前有实习过也进过课堂，但毕竟还有实习指导老 师在教室后方坐镇，现在却是用自己的能力去与学生相处、共同学习