人教版三年级上10《风筝》教学设计郑振良

10 风筝 教师：郑振良 单位：晨野希望小学

风筝 10 教师：郑振良 单位：晨野希望小学 对象：三年级语文 【教学目标】 、会认个生字，会写个生字。正确读写精心、希望、依然、飞舞、拼命、 1512“ 奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续等词语。 ” 、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天 2 里放风筝给孩子们带来的乐趣。 、学习使用查工具书等方法理解词语。 3 、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 4 【课时安排】 两课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 【课时要求】 、会认个生字，会写个生字。正确读写精心、希望、依然、飞舞、拼命、 1512“ 奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续等词语。 ” 、能正确、流利朗读课文，初步了解课文内容，感受放风筝带给孩子们的乐趣。 2 、研读课文第二小节，学习用查字典等方法理解词语的意思。 3 一、导入新课 、小朋友，我们曾经学过清朝诗人高鼎写的一首古诗《村居》，你们还能背诵吗？ 1 （学生齐背） 、诗中纸鸢指的是什么，还记得吗？（对，就是风筝。） 2“” 、关于风筝，你还能补充哪些些知识呢？ 3 在学生交流的基础上，媒体出示课后资料袋里的知识让学生浏览。 （浏览完毕提示学生：收集与课文有关的资料可以有助于我们对课文的学习。） 、今天，我们要学的就是贾平凹先生写的一篇文章，题目就叫《风筝》。 4 1