小学三年级数学《24时计时法》教案二：多样化的计时工具和资源搜集

小学三年级数学《24时计时法》教案二：多样化的计时工具和资源搜集作为小学数学学习的一个重要环节，计时工具的多样化和资源搜集显得尤为重要。在小学三年级的数学课上，我们讲授了《24时计时法》这一内容，并提

24： 《》 小学三年级数学时计时法教案二多样化的计时工具和资源搜集 ， 。 作为小学数学学习的一个重要环节计时工具的多样化和资源搜集显得尤为重要在小学三年 ，24， 《》 级的数学课上我们讲授了时计时法这一内容并提出了多样化的计时工具和资源搜 ， 。 集的要求下面是详细的教案 1. 教学目标 1.1. 知识与能力 24， 《》 了解和掌握时计时法的基本原理和用法了解和掌握多样化的计时工具和资源搜集的 ， 。、。 方法能够熟练地使用计时器秒表等计时工具掌握运用计时工具进行实验和探究的方法 1.2. 情感态度和价值观 ， 、、。 培养学生爱好科学探究未知勇于探索的精神培养学生全面发展和合作精神 2. 教学内容及教学步骤 2.1. 教学内容 24 《》 时计时法以及多样化的计时工具和资源搜集 2.2. 教学步骤 2.2.1. 教师引导 ， 我们要对计时工具的多样化和资源的搜集进行介绍让学生了解在不同的实验或探究过程中需 ，， 。 要使用不同的计时工具有时还需要搜集相关的资源同时也要对学生进行相关教学方法的 ， 、。 介绍如制作记录表操作计时器等 2.2.2. 24 《》 时计时法的介绍 ，24 《》。 在介绍计时工具和资源搜集之后我们开始介绍时计时法这个计时法是指使用二十 ，，， 。 四小时的计时方式将一天分成二十四小时每小时分成六十分钟每分钟分成六十秒这种