学校创先争优剖析材料

学校创先争优剖析材料为了积极有效地推进课程改革的步伐，为课程改革提供一个交流和研讨的平台，进一步开展“创先争优”活动，我校在xx年10月15日下午举行“优化教学模式，构建高效课堂”高中新课程经验交流会

学校创先争优剖析材料 为了积极有效地推进课程改革的步伐，为课程改革提供一个交流 和研讨的平台，进一步开展“创先争优”活动，我校在xx年10月15 日下午举行“优化教学模式，构建高效课堂”高中新课程经验交流 会。高一语文、英语、数学、物理、化学、历史、政治、地理、信息 技术、体育、音乐、美术等十二科备课组长分别代表本学科进行了发 言。他们谈体会、谈困惑、谈解决的方案，针对高中新课程改革，全 面总结和回顾了各学科在新课程实施方面所做的大量的尝试性工作， 并对存在的问题和困惑进行了分析，提出很好的建议。通过这次会 议，大家一致认为有如下好的做法及存在的问题，并共商出以下对 策。 一、好的做法 1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想 学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生， 应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展 而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师 的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。 2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力 当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激 情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课 改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。 3、进行三个转变 （1）、教师角色的转变：教师由单纯的知识传授者，转变为教学 活动的指导者、个性发展的引导者、思想品德的塑造者。 第1 页共 6页