英语教学反思：磨课过程中的收获[修改版]

第一篇：英语教学反思：磨课过程中的收获女士们，先生们，下午好，下面我给大家简单讲一下自己在磨练活动方面的一点经验。在21日，我的磨坊在学校上课显示终于完成了，在下课的时候，他的心在一个长长的叹息的救济

第一篇：英语教学反思：磨课过程中的收获 女士们，先生们，下午好，下面我给大家简单讲一下自己在磨练活动方面的一点经验。 21 在日，我的磨坊在学校上课显示终于完成了，在下课的时候，他的心在一个长长的叹息的救济，当 我下沉不安几天的心终于平静了一些。 我记得整个课程准备过程，所以我深深体会到真正的一切都是前立法，而不是预先浪费。其实，知道 他们在这个时候打开课堂，他已经在想着什么，怎么说。不是为了另一个，只是给自己一点点的信心在未 来的教学工作。与大家合作，我收获了很多，他们有很多变化。虽然教室不是那么专家，专家老师是精彩 ;; 的，但是打磨的过程比收获高得多。我们收集课堂，磨练教师合作和交流理解磨练教师掌握教材的深度研 磨老师提高教材的高度。让我体验巨大的集体力量，灿烂的智慧。小组老师给了我很多相关的建议，得到 他们的大力支持，我觉得这不仅显示了个人教学的魅力，而且充分体现了集体智慧，我从不同的教师看到 不同的观点，倾听他们对观点的仔细更改。为了做课件，我学习了一些制作课件的方法，虽然只有几个简 单的幻灯片，不能被称为精细，但比以前更多的进步。 更重要的是，通过磨练的教训，也让我知道他们缺乏教学。例如：作为一名英语老师，我们的语言应 ; 该如何具有亲和力，让孩子喜欢我们的班级所有方面的时间掌握不准确，导致一些时间花费更多，有些部 分仓促，不是很实施。教学是一件令人遗憾的艺术，因为它总是缺少弥补的机会。让我们及时总结一下， 比一次更完美！ 总之，通过这个事件，我的收获是伟大的。我认为只有在实际教学中学习更多，从更多学习，才能使 自己的教学水平不断提高，只要你努力工作，你的学生就会喜欢你，就像英语！在未来的教学中，我应该 看看优秀的英语教师教学视频，听其他教师的班级，期待自己成长为一个老师自己满意。 我的沟通结束了，谢谢大家。 第二篇：在磨课中收获 在磨课中收获 “” 在磨课的三次备课、两轮打磨过程中，每一次我都有不同的收获。每一次磨课，我们都会在一起共同 讨论：讨论教学设计是否合理，教学思路是否清晰、一个问题如何提问更加有效，怎样板书简洁明了更合 „„ 理、怎样才会让学生更积极主动的参与这个过程使我更好地感悟学生、感悟课堂，在磨课活动中，我不断 总结，不断改进。 “” 教学过程是师生互动、动态生成和共同发展的过程。在互动中，教师既要努力促进学生实现预设生成， 又要善于捕捉教学时机，锁定教学中新的有价值的生成，从而让学生的学习更富有生命力。只有课前教师 的精心预设，才能出现课堂上精彩的生成。 “”—— 我们可以形象地把磨课称之为啄玉啄课堂设计自然之美，啄课堂教学细节之美，啄师生活动灵巧 之美。磨课是教师集体反思的过程，是教师集体成长的过程，也是每一个教师化蝶的过程，它是痛苦的， 但痛苦的历程会促进教师专业的发展和能力的提升，使我能轻盈地飞翔在教学的天空。